Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Dengan Pendekatan Metode Drilling Pada Siswa SD Negeri Biai
Article Sidebar
Published
Apr 26, 2024
Main Article Content
Abstract
This research aims to improve long jump learning outcomes in grade VI at SDN (public elementary school) Biai by using the drilling method. This research is a Classroom Action Research (PTK). The research subjects were 22 students of grade VI at SDN Biai. The data analysis techniques used were observation sheet data analysis and learning result test analysis. The conclusion of this research is that there is an increase in long jump learning outcomes by using the drilling method in grade VI students at SDN BIAI indicated by the increase in the average score of students.
Article Details
How to Cite
Simon YF, H., Adil, A., Suyudi, I., Irvan, I., & Hudain, M. A. (2024). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Dengan Pendekatan Metode Drilling Pada Siswa SD Negeri Biai. Journal on Education, 6(3), 17567-17573. https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5682
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adil Ahmad. 2023. Metodologi Penelitian Eksperimen. Get Press Indonesia.
Ahmad Syarifuddin, 2011, ”Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Belajar dan Faktorfaktor yang Mempengaruhi:TA’DIB,”(Palembang: Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah), No.01,h.124-125
Annisa, & Sholeha, D. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Pembelajaran Discovery learning. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(1), 6.
Asri, N., & Lely Octaviana, E. S. (2021). Aktivitas Olahraga di Masa Pandemi COVID-19 terhadap Tingkat Stres Mahasiswa Pendidikan Olahraga Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin. Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan). Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan), 4(1), 53-65.
Aunurrahman, 2012, Belajar dan Pembelajaran, (Bandung: Alfabeta), cet.7, h. 37
Dimyati. 2010. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : PT Rineka Cipta.
Fajuri, F. (2019). Penerapan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Jigsaw dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas I SD Negeri 27 Ampenan. Jurnal Paedagogy, 6(1), 20-26.
Hamdani, 2011, Strategi belajar Mengajar,(Bandung : Pustaka Setia),hal.212.
Hidayat, C., Marwan, I., & Mulyana, D. (2019). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Kuliah Kurikulum Pembelajaran Penjas Menggunakan Model Discovery learning pada Mahasiswa Kelas A Jurusan Pendidikan Jasmani. Altius : Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan, 7(2). https://doi.org/10.36706/altius.v7i2.8093
Libertus. 2018. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Lompat Kanguru Pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Volume 7, Nomor 1.
Mahfud, I., & Fahrizqi, E. B. (2020). Pengembangan Model Latihan Keterampilan Motorik melalui Olahraga Tradisional untuk Siswa Sekolah Dasar. Sport Science and Education Journal, 1(1)
Mylsidayu, Apta. Dkk.2015. Ilmu Kepelatihan Dasar. Bandung: Alfabeta.
Nana Sudjana. 2012. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Sinar Baru Algen Sindo.
Nindia Yuliwulandana, 2015, Evaluasi Pembelajaran,(Jl. Ki Hajar Dewantara 15 A Kampus IAIN Metro Lampung), cet.1, h.81
Prasetyo, Koko. 2016. Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Scholaria. Volume 6 Nomor 3. Hlm 196-205.
Purba, S., Ahadid, A., Putra, W., Rahman, A. A., Aryani, P., Jannah, F., Widodo, H., Magalhaes, A. D. J., & Hasanuddin, M. I. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Aplikasinya.
Raharjo, Teguh Budi. 2015. Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Permainan Lompat Gelang-Gelang Pada Siswa Kelas V SDN 02 Garung Wiyoro. Journal of Physical Education,Sport, Health and Recreation. Volume 4, Nomor 8.
Rahayu. Ega Trisna.2013. Strategi pembelajaran pendidikan jasmani. Implementasi pada pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Rahmadani, E., Mashuri, M. T., Sitopu, J. W., Hasanuddin, M. I., Suarsana, I. M., Asriadi, M., Putri, J. H., Maharani, I., Hasanuddin, M. I., Maswar, Elfina, H., & Irwanto. (2023). Statistika Pendidikan. https://batukota.bps.go.id/publication/download.html?nrbvfeve= OTc4MDZhYzZhYzAyY2U4ZTBlNTNlYmJm&xzmn=aHR0cHM6Ly9iYXR1a290YS5icHMuZ28uaWQvcHVibGljYXRpb24vMjAxNS8xMC8zMC85NzgwNmFjNmFjMDJjZThlMGU1M2ViYmYvc3RhdGlzdGlrYS1kYWVyYWgta290YS1iYXR1LTIwMTUuaHRtbA
Roswati, Ika. 2017. Meningkatkan Hasil Lompatan Melalui Permainan Melompati Kardus Pada Siswa Kelas V SDN Tegalkalong Kabupaten Sumedang. Jurnal Mimbar Pendidikan Dasar. Volume 8, Nomor 1.
Rozak (2016). Variasi Keterampilan Gerak Melangkah, Menolak dan Mendarat Pada Lompat Jauh. Dikutip dari MasRozak.com http://www.maolioka.com/2016/08/variasi-keterampilan-gerakmelangkah.html.
Sidik, Dikdik Zafar. 2010. Mengajar Dan Melatih Atletik. Bandung: Rosdakarya.
Taman Firdaus, 2012, Pembelajaran Aktif, (Yogyakarta: Elmatera), cet.1, h. 82
Uge, A., Lukum, A., & Rumape, O. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery learning dengan Metode Demonstrasi terhadap Pemahaman Konsep Reduksi Oksidasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Suwawa. Jambura Journal of Educational Chemistry, 2(2). https://doi.org/10.34312/jjec.v2i2.7181
Wiarto, Giri. 2013. Atletik. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Ahmad Syarifuddin, 2011, ”Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Belajar dan Faktorfaktor yang Mempengaruhi:TA’DIB,”(Palembang: Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah), No.01,h.124-125
Annisa, & Sholeha, D. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Pembelajaran Discovery learning. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(1), 6.
Asri, N., & Lely Octaviana, E. S. (2021). Aktivitas Olahraga di Masa Pandemi COVID-19 terhadap Tingkat Stres Mahasiswa Pendidikan Olahraga Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin. Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan). Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan), 4(1), 53-65.
Aunurrahman, 2012, Belajar dan Pembelajaran, (Bandung: Alfabeta), cet.7, h. 37
Dimyati. 2010. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : PT Rineka Cipta.
Fajuri, F. (2019). Penerapan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Jigsaw dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas I SD Negeri 27 Ampenan. Jurnal Paedagogy, 6(1), 20-26.
Hamdani, 2011, Strategi belajar Mengajar,(Bandung : Pustaka Setia),hal.212.
Hidayat, C., Marwan, I., & Mulyana, D. (2019). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Kuliah Kurikulum Pembelajaran Penjas Menggunakan Model Discovery learning pada Mahasiswa Kelas A Jurusan Pendidikan Jasmani. Altius : Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan, 7(2). https://doi.org/10.36706/altius.v7i2.8093
Libertus. 2018. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Lompat Kanguru Pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Volume 7, Nomor 1.
Mahfud, I., & Fahrizqi, E. B. (2020). Pengembangan Model Latihan Keterampilan Motorik melalui Olahraga Tradisional untuk Siswa Sekolah Dasar. Sport Science and Education Journal, 1(1)
Mylsidayu, Apta. Dkk.2015. Ilmu Kepelatihan Dasar. Bandung: Alfabeta.
Nana Sudjana. 2012. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Sinar Baru Algen Sindo.
Nindia Yuliwulandana, 2015, Evaluasi Pembelajaran,(Jl. Ki Hajar Dewantara 15 A Kampus IAIN Metro Lampung), cet.1, h.81
Prasetyo, Koko. 2016. Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Scholaria. Volume 6 Nomor 3. Hlm 196-205.
Purba, S., Ahadid, A., Putra, W., Rahman, A. A., Aryani, P., Jannah, F., Widodo, H., Magalhaes, A. D. J., & Hasanuddin, M. I. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Aplikasinya.
Raharjo, Teguh Budi. 2015. Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Permainan Lompat Gelang-Gelang Pada Siswa Kelas V SDN 02 Garung Wiyoro. Journal of Physical Education,Sport, Health and Recreation. Volume 4, Nomor 8.
Rahayu. Ega Trisna.2013. Strategi pembelajaran pendidikan jasmani. Implementasi pada pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Rahmadani, E., Mashuri, M. T., Sitopu, J. W., Hasanuddin, M. I., Suarsana, I. M., Asriadi, M., Putri, J. H., Maharani, I., Hasanuddin, M. I., Maswar, Elfina, H., & Irwanto. (2023). Statistika Pendidikan. https://batukota.bps.go.id/publication/download.html?nrbvfeve= OTc4MDZhYzZhYzAyY2U4ZTBlNTNlYmJm&xzmn=aHR0cHM6Ly9iYXR1a290YS5icHMuZ28uaWQvcHVibGljYXRpb24vMjAxNS8xMC8zMC85NzgwNmFjNmFjMDJjZThlMGU1M2ViYmYvc3RhdGlzdGlrYS1kYWVyYWgta290YS1iYXR1LTIwMTUuaHRtbA
Roswati, Ika. 2017. Meningkatkan Hasil Lompatan Melalui Permainan Melompati Kardus Pada Siswa Kelas V SDN Tegalkalong Kabupaten Sumedang. Jurnal Mimbar Pendidikan Dasar. Volume 8, Nomor 1.
Rozak (2016). Variasi Keterampilan Gerak Melangkah, Menolak dan Mendarat Pada Lompat Jauh. Dikutip dari MasRozak.com http://www.maolioka.com/2016/08/variasi-keterampilan-gerakmelangkah.html.
Sidik, Dikdik Zafar. 2010. Mengajar Dan Melatih Atletik. Bandung: Rosdakarya.
Taman Firdaus, 2012, Pembelajaran Aktif, (Yogyakarta: Elmatera), cet.1, h. 82
Uge, A., Lukum, A., & Rumape, O. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery learning dengan Metode Demonstrasi terhadap Pemahaman Konsep Reduksi Oksidasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Suwawa. Jambura Journal of Educational Chemistry, 2(2). https://doi.org/10.34312/jjec.v2i2.7181
Wiarto, Giri. 2013. Atletik. Yogyakarta: Graha Ilmu.