Pengembangan Materi Ajar Keterampilan Menyimak BIPA Level 2 Bermuatan Budaya Daerah Di Indonesia Berbasis Media Audio Visual

Article Sidebar

PDF
Published Apr 4, 2024
DOI https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5577

Main Article Content

Finda Sruniyati
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar
Cahyo Yusuf
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar
Mursia Ekawati
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan materi ajar keterampilan menyimak BIPA level 2, (2) mengembangkan desain materi ajar keterampilan menyimak BIPA level 2 bermuatan budaya daerah dengan menggunakan media audio visual, (3) memvalidasi materi ajar tersebut dalam bentuk cetak, (4) memvalidasi media audio visual yang digunakan, dan (5) melakukan uji coba terbatas terhadap materi ajar bermuatan budaya daerah berbasis media audio visual terhadap pelajar BIPA level 2. Produk yang dihasilkan adalah materi ajar keterampilan menyimak BIPA level 2 dalam bentuk cetak dan audio visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan metode pengembangan atau Research and Development (R&D). Prosedur pengembangan terdiri dari tiga tahap utama: (1) tahap eksplorasi, (2) tahap pengembangan, dan (3) tahap pengujian. Sebelum dilakukan uji coba, produk tersebut divalidasi oleh expert judgment. Hasil penelitian validasi expert untuk materi ajar menunjukkan skor rerata 4,39 dengan kategori “Sangat Baik”, sedangkan hasil validasi expert untuk media audio visual menunjukkan skor rerata 4,6 dengan kategori “Sangat Baik”. Uji coba dilakukan secara terbatas dengan mendapat skor rerata nilai hasil belajar siswa 98,5 dengan kategori “Sangat Baik”. Efektivitas produk dilakukan dengan menggunakan uji T-test yang menunjukkan adanya perbedaan rerata pada nilai hasil belajar pra-tes dan post-tes. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa materi ajar keterampilan menyimak BIPA level 2 bermuatan budaya daerah Indonesia berbasis media audio visual layak untuk dikembangkan dan digunakan pada proses pembelajaran

Article Details

How to Cite
Sruniyati, F., Yusuf, C., & Ekawati, M. (2024). Pengembangan Materi Ajar Keterampilan Menyimak BIPA Level 2 Bermuatan Budaya Daerah Di Indonesia Berbasis Media Audio Visual. Journal on Education, 6(3), 16950-16957. https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5577
Issue
Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Arifin, Zaenal . (2011). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Rosdakarya.
Astuti, Widi. (2015). “Pengembangan Kuis Edukasi ‘Aku Cinta Indonesia’ Berbasis Adobe Flash Cs3 sebagai Media Pembelajaran Membaca Pemahaman Bagi Pelajar BIPA Level Lanjut di Universitas Negeri Yogyakarta”. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Aqib, Zainal. (2013). Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (inovatif). Bandung: Penerbit Yrama Widya.
Borg, W.R., Gall, J.P., & Gall.M.D. (2003). Educational Research: An Introduction. Boston: Allyn and Bacon.
Gagne dan Briggs. (1975). Instructional Technology: Foundations. Hillsddale: Lawrence Erlmaun Assciates, Publishers.
Jazeri, M., & Maulida, S.Z. (2018). Hambatan dan Harapan Pemartabatan Bahasa Indonesia. Indonesian Language Education and Literature, 4(1), 52-61. https:/doi.org/10.24235/ileal.v4i1.2493.
Mahendra. (2015). Peranan Unsur Sosial Budaya dalam Pengajaran BIPA. Proceeding Konferensi Internasional Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing IV. Denpasar: Indonesia Australia Language Foundation (IALF).
Piaget, J. (1926). “The Language and Thought of Child”. London: Routledge and Kegan Paul.
Prasetiyo, Andika Eko. (2015). “Pengembangan Bahan Ajar BIPA Bermuatan Budaya Jawa bagi Penutur Asing Tingkat Pemula”. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Siroj, Badrus. (2012). “Pengembangan Model Integratif MateriAjar Bahasa Indonesia Ranah Sosial Budaya Berbasis ICT bagi PenuturAsing Tingkat Menengah”. Tesis. Jurusan Sastra Indonesia Universitas Negeri Semarang.
Subektiningsih. (2007). “Analisis Latihan-latihan dalam Buku Teks BIPA Lentera Indonesia”. Skripsi. Malang: Universitas Malang.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharti. (2016). “Darmasiswa Indonesia Scholarship”. http://darmasiswa.kemdikbud.go.id/, diakses pada 1 Agustus 2022.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Suprihatin, Agnes. (2015). “Pengembangan Materi Ajar Membaca Program Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Tingkat Intermediate”. Nosi: Vol 3 (No.3), halaman 297—306.
Suyitno, Imam. (2017). Norma Pedagogis Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing: Dekskripsi Teoritis dan Hasil Kajian Empiris. Bandung: PT Refika Aditama.
Wang, Yourning. (2009). “Using Films in the Multime- dia English Class.” Jurnal English Language Teaching, Vol. 2 No. 1, Maret 2009, Depart- ment of English languages, Capital Institute of Physical Education, Beijing 100192, China.