Peran Dosen dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran pada Mahasiswa UIN RIL
Article Sidebar
Published
Apr 18, 2024
Main Article Content
Abstract
This research aims to elucidate the crucial role of lecturers in helping students overcome difficulties in understanding and reading the Qur'an at UIN RIL. Lecturers serve not only as providers of knowledge but also as mentors and supporters for students in the learning process. The study employs a qualitative descriptive approach through interviews and observations of lecturers and students. Findings indicate that lecturers play a pivotal role through personalized approaches, learning evaluations, and interactive material provision, effectively addressing student challenges. A descriptive qualitative method is utilized to generate data describing the social situation in the field, with analyses yielding conclusions that complement quantitative findings.
Article Details
How to Cite
Febriani, E., Kumaidi, M., & Ghofur, M. A. (2024). Peran Dosen dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran pada Mahasiswa UIN RIL. Journal on Education, 6(3), 17089-17100. https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5576
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdullah Ali. (2022). Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas. Jurnal Eksperimental : Media Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. https://doi.org/10.58645/eksperimental.v10i2.219
Adelia, M. (2022). Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Siswa SD dalam Membaca Al-Qur’an di Yayasan Sabilul Khayr Al Ibana. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1349–1358. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5179
Ahdhianto, E., Masula, S., & Thohir, M. A. (2022). Program Pengintegrasian Teknologi dalam Pembelajaran untuk Guru SD/MI Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara. https://doi.org/10.29407/ja.v6i2.17704
Al-Dausary, M. (2020). Keutamaan- Keutamaan Al- Qur ’ an. Www.Alaukah.Net, 53–54.
An, Q. U. R., Siswa, B., Tsanawiyah, M., & Malang, U. S. (2023). Peran guru dalam mengatasi kesulitan membaca al- qur`an bagi siswa madrasah tsanawiyah miftahul ulum singosari malang.
Astuti, W., & Nugraheni, R. (2021). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran. Jurnal Ihtimam, 4(2), 194–207. https://doi.org/10.36668/jih.v4i2.307
Darlis, A., Lubis, Y., Hasibuan, A., Alamsyah, M., & Ramadhan, W. (2023). Moderasi Beragama dalam Pendidikan Agama Islam di SMK Harum Sentosa Perbaungan Perbaungan. Journal on Education, 5(3), 6912-6919. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1474
Fajar, H. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Alquran Di Sd Negeri 12 Tanrutedong. http://repository.iainpare.ac.id/5401/%0Ahttp://repository.iainpare.ac.id/5401/1/16.1100.040.pdf
Fusiroh, Rokhmah, S., Rahman, H. Y., & Taslim, M. (2023). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al- Qur ’ an Pada Siswa di Sekolah Dasar Islam. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 21(1), 91–99.
Kamal, K., Ahmad, A., & Hafid, E. (2023). Keutamaan Belajar dan Mengajar Perspektif Hadist Nabi Muhammad SAW. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 3(1), 65–71. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v3i1.385
Lubis, Y., & Ritonga, A. (2023). Mobilization School Program: Implementation of Islamic Religious Education Teacher Preparation in Elementary Schools. Jurnal At-Tarbiyat :Jurnal Pendidikan Islam, 6(1). https://doi.org/10.37758/jat.v6i1.632
Muhibudin, A. (2021). Peran Dosen dalam mengatasi kesulitan baca tulis Al-quran bagi Mahasiswa di Akademi Maritim Cirebon. 1(1), 13–17.
Ridho, D. (2022). Studi Tematik Hadis tentang Keutamaan Membaca Al-Quran. Journal Gunung Djati Conference Series, 8, 101.
Ritonga, A. A., Lubis, Y. W., Masitha, S., & Harahap, C. P. (2022). Program Sekolah Penggerak Sebagai Inovasi Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri 104267 Pegajahan. Jurnal Pendidikan, 31(2), 195–206. https://doi.org/10.32585/jp.v31i2.2637
Sahro, K. (2021). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan belajar baca tulis Al-Qur’an siswa di kelas V SDN 200508 Sihitang Kecamatan Padangsidimpuan …. 16 201 00099.
Saputra, A., & Nurseha, A. (2023). Upaya Guru PAI Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Baca Tulis Al-Quran. Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(2), 1062–1073. https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jimr
Tarwiyah, S. (2020). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Baca Tulis Al-Qur’an (Studi Kasus Di SMP Islam Parung-Bogor). Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Syari Hidayatullah Jakarta, 2(4), 23.
Wohanda, Nanda Ayu, Zainal Rachmat Agus, and G. R. (2018). Upaya Guru Ngaji dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Anak pada TPQ Masjid Jami’babussalam Kota Bengkulu. (Skripsi, Universitas Bengkulu).
Yudha Wijaya Lubis. (2023). Pembentukan Karakter Unggul: Analisis Optimalisasi Pendidikan Melalui Organisasi Siswa Intra Madrasah (OSIM) Di MAN 2 Deli Serdang. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(1), 274-282. https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i1.554
Yuliawanti, A. (2020). Peran guru TPQ dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Quran di TPQ Lu’luil Ma’nun Desa Kebanggan Kecamatan Moga. Jurnal Lmiah Promis, 1(1), 51–70. https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/Promis/article/view/158
Zaini, M. (2020). Pengaruh Efikasi Diri dan Dukungan Guru Tahfidz terhadap Motivasi Menghafal AlQuran. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i3.5381). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: ltsd
Adelia, M. (2022). Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Siswa SD dalam Membaca Al-Qur’an di Yayasan Sabilul Khayr Al Ibana. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1349–1358. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5179
Ahdhianto, E., Masula, S., & Thohir, M. A. (2022). Program Pengintegrasian Teknologi dalam Pembelajaran untuk Guru SD/MI Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara. https://doi.org/10.29407/ja.v6i2.17704
Al-Dausary, M. (2020). Keutamaan- Keutamaan Al- Qur ’ an. Www.Alaukah.Net, 53–54.
An, Q. U. R., Siswa, B., Tsanawiyah, M., & Malang, U. S. (2023). Peran guru dalam mengatasi kesulitan membaca al- qur`an bagi siswa madrasah tsanawiyah miftahul ulum singosari malang.
Astuti, W., & Nugraheni, R. (2021). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran. Jurnal Ihtimam, 4(2), 194–207. https://doi.org/10.36668/jih.v4i2.307
Darlis, A., Lubis, Y., Hasibuan, A., Alamsyah, M., & Ramadhan, W. (2023). Moderasi Beragama dalam Pendidikan Agama Islam di SMK Harum Sentosa Perbaungan Perbaungan. Journal on Education, 5(3), 6912-6919. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1474
Fajar, H. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Alquran Di Sd Negeri 12 Tanrutedong. http://repository.iainpare.ac.id/5401/%0Ahttp://repository.iainpare.ac.id/5401/1/16.1100.040.pdf
Fusiroh, Rokhmah, S., Rahman, H. Y., & Taslim, M. (2023). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al- Qur ’ an Pada Siswa di Sekolah Dasar Islam. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 21(1), 91–99.
Kamal, K., Ahmad, A., & Hafid, E. (2023). Keutamaan Belajar dan Mengajar Perspektif Hadist Nabi Muhammad SAW. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 3(1), 65–71. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v3i1.385
Lubis, Y., & Ritonga, A. (2023). Mobilization School Program: Implementation of Islamic Religious Education Teacher Preparation in Elementary Schools. Jurnal At-Tarbiyat :Jurnal Pendidikan Islam, 6(1). https://doi.org/10.37758/jat.v6i1.632
Muhibudin, A. (2021). Peran Dosen dalam mengatasi kesulitan baca tulis Al-quran bagi Mahasiswa di Akademi Maritim Cirebon. 1(1), 13–17.
Ridho, D. (2022). Studi Tematik Hadis tentang Keutamaan Membaca Al-Quran. Journal Gunung Djati Conference Series, 8, 101.
Ritonga, A. A., Lubis, Y. W., Masitha, S., & Harahap, C. P. (2022). Program Sekolah Penggerak Sebagai Inovasi Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri 104267 Pegajahan. Jurnal Pendidikan, 31(2), 195–206. https://doi.org/10.32585/jp.v31i2.2637
Sahro, K. (2021). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan belajar baca tulis Al-Qur’an siswa di kelas V SDN 200508 Sihitang Kecamatan Padangsidimpuan …. 16 201 00099.
Saputra, A., & Nurseha, A. (2023). Upaya Guru PAI Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Baca Tulis Al-Quran. Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(2), 1062–1073. https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jimr
Tarwiyah, S. (2020). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Baca Tulis Al-Qur’an (Studi Kasus Di SMP Islam Parung-Bogor). Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Syari Hidayatullah Jakarta, 2(4), 23.
Wohanda, Nanda Ayu, Zainal Rachmat Agus, and G. R. (2018). Upaya Guru Ngaji dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Anak pada TPQ Masjid Jami’babussalam Kota Bengkulu. (Skripsi, Universitas Bengkulu).
Yudha Wijaya Lubis. (2023). Pembentukan Karakter Unggul: Analisis Optimalisasi Pendidikan Melalui Organisasi Siswa Intra Madrasah (OSIM) Di MAN 2 Deli Serdang. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(1), 274-282. https://doi.org/10.51903/bersatu.v2i1.554
Yuliawanti, A. (2020). Peran guru TPQ dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Quran di TPQ Lu’luil Ma’nun Desa Kebanggan Kecamatan Moga. Jurnal Lmiah Promis, 1(1), 51–70. https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/Promis/article/view/158
Zaini, M. (2020). Pengaruh Efikasi Diri dan Dukungan Guru Tahfidz terhadap Motivasi Menghafal AlQuran. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i3.5381). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: ltsd