Penggunaan Media Pembelajaran Bunga Pengurangan terhadap Hasil Belajar Matematika di SDN Gayamsari 02

Article Sidebar

PDF
Published Mar 28, 2024
DOI https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5571

Main Article Content

Dika Rakhmah Andirawati
Universitas PGRI Semarang
Ferina Agustini
Universitas PGRI Semarang
Espiyati Espiyati
SDN Gayamsari 02 Semarang

Abstract

This study aims to determine the effect of using flower subtraction learning media on the mathematics learning outcomes of first grade students at SDN Gayamsari 02. This study uses a qualitative approach with a case study research design. The subjects of the study were first grade students of SDN Gayamsari 02. Data were collected through observation, tests, and interviews. The results of the study showed that the flower subtraction learning media had a positive impact on the learning outcomes of first grade students at SDN Gayamsari 02. This is indicated by the good learning outcomes of students on the final test after using the flower subtraction learning media. In addition, the results of observation and interviews showed that students were more enthusiastic and active in participating in mathematics learning when using the flower subtraction learning media.

Article Details

How to Cite
Andirawati, D. R., Agustini, F., & Espiyati, E. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Bunga Pengurangan terhadap Hasil Belajar Matematika di SDN Gayamsari 02. Journal on Education, 6(3), 16672-16676. https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5571
Issue
Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Agus Wibowo. 2012. Menjadi Guru Berkarakter, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arifin, Z. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Bunga Pengurangan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Parung. Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia.
Aristo, Rahadi. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Asmariani, A. 2016. Konsep Media Pembelajaran PAUD. Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban,5(1),32-33.
Febryananda, I. P. (2019). Pengaruh Metode Pembelajaran Sosiodrama terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI OTKP pada Kompetensi Dasar Menerapkan Pelayanan Prima kepada Pelanggan di SMKN 2 Kediri. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 07(04), 170-174.
Hendriani, Maifit. 2021. Penggunaan Media Konkret Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. JURNAL RISET Pendidikan Dasar dan Karakter. Vol 3 No. 2
Karso. 2014. Pendidikan Matematika 1. Jakarta: Universitas Terbuka.
Khairani, M. d. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Macromedia Flash Materi Tabung Untuk SMP Kelas IX. Jurnal Ipteks Terapan , 10 (2), 95-102.
Mulyono Abdurrahman. (2003). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Nurfadhillah, Septy, dkk. (2021). Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Matematika Dan Manfaatnya Di Sekolah Dasar Swasta Plus Ar-Rahmaniyah. EDISI : Jurnal Edukasi dan Sain Vol. 3 No. 2
Pratiwi, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Bunga Pengurangan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 SD Negeri 2 Cibinong. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Bogor.
Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Wijaya, Rika, dkk. 2021. Penggunaan Media Konkret dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III
Wulandari, Amelia P, dkk. 2023. Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education Vol. 5 No. 2