Pengaruh Penggunaan Media Geogebra terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The background of the research was the problems that occur in class IX Putri Pondok Pesantren Sumatra Thawalib Parabek, namely the lack of innovation in the use of learning media, there is no technology-based learning media, low motivation and student learning outcomes in learning mathematics. The low student learning outcomes in mathematics are indicated by the fact that most of students are still not able to reach the KKM, namely 80. With a percentage of 73.67% of students who have not been able to reach the KKM. This can be seen in the percentage of completeness of PTS learning outcomes in class IX Putri Pondok Pesantren Sumatra Thawalib Parabek. To overcome this problem, researcher conducted research using Geogebra media as a learning media. The type of research used was experimental research with The Static Group Comparison Design. The population in this study were all students of class IX Putri Pondok Pesantren Sumatra Thawalib Parabek for the 2022/2023 academic year. Sampling was done by random sampling technique. The selected samples were students of class IX.7 as the experimental class and class IX.10 as the control class. The research data were obtained from a questionnaire on students' motivation to learn mathematics and tests of students' mathematics learning outcomes. From the results of the questionnaire analysis of student learning motivation using the t test and Minitab software with a = 0.05, tcount > ttable is obtained, namely 1.85598 > 1.67866 and Pvalue < 0.05, namely 0.035 < 0.05 so reject H0 . The results of the analysis of student mathematics learning outcomes tests using the t test and Minitab software with a = 0.05, obtained tcount > ttable, namely 1.956 > 1.67866 and Pvalue <0.05, namely 0.029 <0.05 so reject H0. Therefore, it can be concluded that learning using Geogebra media has a significant influence on students’ motivations and mathematics learning outcomes compared learning without using Geogebra media.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Criticos. 1996. Media selection. Plomp, T., & Ely, D. P. (Eds.): International Encyclopedia of Educational Technology, 2nd edition. New York: Elsevier Science, Inc
Hamalik, Oemar. 2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Hamzah. 2012. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara
Indriana, Dina. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jakarta: PT. Diva Press
Mulyasa. 2008. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Gurundan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media Belajar dan Sumber Belajar. Jakarta: Prestasi Pustakakarya
Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, Nana, 2011. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung :Sinar Baru Algensido Offset
Sundayana. 2015. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Syahbana, Ali. 2016. Belajar Menguasai Geogebra. Palembang: Noer Fikri.
Jurnal
Dewi, Ni Komang Ayu Rosita. 2022. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Geogebra Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Denpasar”. Prosiding MAHASENDIKA
Fitriza Marlianti, dan Dwi Sulistyaningsih. 2020. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring Berbantuan Microsoft Teams dan Geogebra Materi Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Kelas X MIPA 2 SMA Negeri 9 Semarang Tahun Pelajaran 2020/2021”. Prosiding Seminar Edusain Tech FMIPA UNIMUS.
Lukman Hakim Siregar, Roslian Lubis, Eva Yanti Siregar, dan Arlika Zebua. 2022. “Analisis Penerapan Teknologi Informasi Dengan Menggunakan Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Matematika di Tinjau dari Motivasi Belajar Siswa”. Dalam Jurnal MathEdu (Mathematics Education Journal). Vol. 5 No. 3
Nur Hamidah. 2020. “Pengaruh Pembelajarana Geogebra Pada Materi Fungsi Kuadrat Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik”.JELMaR, Vol. 1 No. 1
Nur Hamidah. 2020. “Pengaruh Pembelajarana Geogebra Pada Materi Fungsi Kuadrat Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik”.JELMaR, Vol. 1 No. 1
Nurrita, Teni. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa”. Dalam Misykat. Vol. 3 No. 1
Prasetya, Agung Tri. 2008. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Pendekatan CHEMO-EDUTAINMENT Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa”. Dalam Jurnal Inovasi Pendidikan. Vol. 2 No. 2
Rio Aji Bimantoro, Tia Puspita Dewi, dan Faiza Amelia Fadila. 2022. “Pengaruh Tes Awal Bermodelkan Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Geogebra Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah”. ProSandika. Vol. 4 No. 1
Rohmatunnisa, Zilan Jafirah, dkk. 2022. “Analisis Motivasi Belajar Siswa SMP Kelas VIII Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbantuan Geogebra”. Dalam Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. Vol. 5 No. 4.
Siagian, Muhammad Daut. 2016. “Kemampuan Koneksi Matematik Dalam Pembelajaran Matematika”. Journal of Mathematics Education and Science. Vol. 2 No. 1
Suhaifi, A., Rufii, R., & Karyono, H. 2022. Pengaruh penggunaan aplikasi GeoGebra Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan. Vol. 8 No. 2
Surya Mayadi. 2021. “Meningkatkan keaktifan dan Hasil Belajar Matematika dengan Implementasi Media Geogebra pada Siswa SMA”. Jurnal Ilmu Kependidikan. Vol. 16 No. 1.
Syofra, Anil Hakim. 2019. “Pengaruh Penggunaan Media Geogebra Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Grafik Fungsi Trigonometri”. Dalam Jurnal Matematics Paedagogic. Vol. IV No. 1.
Widya, Tuti, Aniswita dan Intan Sari. (2021). “Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Cooperative Learning Tipe Pair Check”. dalam Journal of Mathematics Education and Applied. Vol. 1, No. 2.
Widyaningrum, Yulia Tri dan CH. Enny Murwanintyas. 2012. “Pengaruh Media Pembelajaran Geogebra Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Grafik Fungsi Kuadrat Di Kelas X SMA Negeri 2 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2012/2013”