Deskripsi Penerapan Literasi Budaya Dan Kewargaan Dala Pembelajaran PPKn Di Kelas III SD Negeri 12 Pontianak Kota
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research aims to identify and describe the planning and implementation of the application of cultural literacy and citizenship in civics learning in class III SD Negeri 12 Pontianak Kota. This study used descriptive qualitative method. The results of this study are that the planning for implementing cultural literacy and citizenship in Civics learning in grade III elementary schools has been almost completely planned and implemented. The implementation of the application of cultural literacy and citizenship in Civics learning in class III SD Negeri 12 Pontianak City is concluded that more than half of the aspects of cultural literacy and citizenship have been implemented, of the 7 aspects of cultural literacy and citizenship that the researchers obtained from interviews with teachers, a review RPP, and observations in class III it was found that 5 aspects of cultural literacy and citizenship had been implemented, and 2 other aspects had not been implemented in class III SD Negeri 12 Pontianak Kota.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Damayantie, A. R. (2015). Literasi dari Era ke Era, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 1-10, DOI:10.26877/sasindo.v3i1.2076.
Fuadhi, R. H. (2020). Analisis Gerakan Literasi Literasi Sekolah (GLS) dalam Meningkatkan Nilai Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di SMA Negeri 1 Muntilan [Skripsi]. Diperoleh dari http://eprintslib.ummgl.ac.id/1674/
Hadiansyah, D., Djumala, R., Gani, S., Hikmat, A., Nento, M. N., Hanifah, N., Miftahussururi., & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Budaya dan Kewargaan. Jakarta Timur: Kemendikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Saku Buku Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Kemendikbud. Diunduh dari https://idsch.id/wp-content/uploads/2020/04/Buku-Saku-Gerakan-Literasi-Sekolah-Ditjen-Dikdasmen-Kemendikbud.pdf
Kharizmi, M. (2015). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi, Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 11-21. Diunduh di http://jfkip.umuslim.ac.id/index.php/jupendas/index
Kompasiana. (2021, 29 Juli).) Penerapan Pembelajaran Berbasis Budaya di Sekolah Dasar. Kompasiana.com. Diunduh dihttps://www.kompasiana.com/farid36065/610243eb06310e606b03dcf2/penerapan-pembelajaran-berbasis-budaya-di-sekolah-dasar
Moleong, J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Badung: PT Remaja Rosdakraya
Nudiati, D., & Sudiapermana, E. (2020). Literasi Kecakapan Hidup Abad 21 Pada Mahasiswa, Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 34-40. Diunduh di https://journal.ilininstitute.com/index.php/IJoLEC
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Jakarta: Permendikbud. Diunduh dari https://simpuh.kemenag.go.id/regulasi/permendikbud.pdf/
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2006). Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional. Diunduh dari https://sumsel.bpk.go.id
Pradita, A. (2013). Pola Jaringan Sosial Pada Industri Kecil Rambut Palsu di Desa Karangbanjar Kecamatan Bojongsari Kabupaten Purbalingga [Skripsi]. Diperoleh dari https://eprints.uny.ac.id
Primaditya, Y. D. (2016). Meningkatkan Prestasi Belajar PKn Siswa Kelas III SD Negeri Tegalharjo dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Tahun Pelajaran 2014/2015 [Skripsi]. Diperoleh dari https://google.scholar.com
Primaditya, Y. D. (2016). Meningkatkan Prestasi Belajar PKn Siswa Kelas III SD Negeri Tegalharjo dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Tahun Pelajaran 2014/2015 [Skripsi]. Diperoleh dari https://google.scholar.com
Pusat Pembinaan Badan Pengenbangan dan Pembinaan Bahasa. (2016). Gerakan Nasional Literasi Bangsa. Jakarta: Kemendikbud. Diunduh dari https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/tentang-gln/
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suharyanto, A. (2013). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membina Sikap Toleransi Antar Siswa, Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik UMA, 1(2), 192-203. Diunduh di https://core.ac.uk/download//326036958/